Учебник адресован студентам педагогических специальностей, учителям, преподавателям и репетиторам, всем, кто учит иностранным языкам.
В книге вы узнаете, как спланировать языковой курс, как приготовить программу обучения, как сделать конспект лекции и на его основе провести занятие, как выбрать нужную методику и подобрать к ней материалы. Кроме этого, книга описывает различные способы обучения элементам языка, развития языковых навыков, способы оценки и анализа проделанной работы и усвоенного материала.
Если ссылки нет или она не работает, обязательно прочитайте Как скачать с сайта. Если это не помогло, пожалуйста, выделите название материала и нажмите Ctrl+Enter.
“Jak uczyć po polsku?”
Очень полезная презентация для преподавателей польского языка о том, как учить польскому языку исключительно на польском языке. Согласитесь, порой бывает очень трудно. В презентации рассказывается о методах и приемах, помогающих объяснять новые слова c помощью […]
“Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących” Owczarska Beata, Moszyńska Anna, Brudnik Edyta
Отличная дидактическая помощь для каждого преподавателя. Все представленные методики были опробованы на линии фронта – в школьном классе!
В книге вы найдете методики, которые помогут вам и вашим ученикам:
1. интересно проводить занятия.
2. правильно запланировать и оценить занятия
3. развить новые умения (коммуникация, анализ, творчество)
4. создать в группе дружелюбную и доверительную атмосферу
“Jak uczyć lepiej – czyli refleksyjny praktyk w działaniu” Taraszkiewicz M
По словам автора, идея книги пришла в голову после прочтения статьи американских ученых о том, что человек стоит 8 долларов (именно такую цену имеют все химические элементы в теле человека). Автор задалась вопросом, чего стоит человек в плане обучения? Возможно ли разделение учеников на "умных" и "глупых"? И что делать с теми, кто не имеет больших способностей к обучению?
Автор просит при прочтении книги не просто получать информацию, но и думать, задаваться вопросами, делать пометки, записи, и даже делиться своими мыслями. Одним словом, недостаточно просто прочитать эту книгу, с ней нужно работать.
Кроме всего прочего, книга рассматривает проблемы подготовки к лекциям, методы работы, оценки, работа с родителями и т.д.